Política de Calidad

Colegio Sagrado Corazón de Jesús

Política de Calidad

1. Misión

El colegio Sagrado Corazón de Jesús  nace en Sevilla en el año 1958, fundado por D. José María Jimeno García. Al principio solo contaba con 7 profesores y 60 alumnos y se impartía la antigua Primaria y Bachillerato, siendo sus instalaciones en ese momento dos chales en la zona de Nervión.

En 1974 se empezaron a remodelar los edificios, ampliando sus instalaciones para el buen funcionamiento del Colegio. Las últimas reformas han finalizado en el año 2006,  quedando configurado el Centro como colegio privado concertado con Dos Líneas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, una Unidad de Apoyo a la Integración y como Centro Homologado por la Delegación de Empleo para cursos de Formación Profesional Ocupacional.

Nuestro Centro presta un servicio a las familias con hijos en edades comprendidas entre los 3 y los 16 años, facilitándoles la escolarización junto a un conjunto de actividades y servicios que fomenten la vida social y la formación humana como personas que serán el futuro de nuestra sociedad.

Ofrece a nuestros alumnos un servicio destinado al cultivo y desarrollo integral como persona:

  • Proporcionando una formación religiosa que se apoya en la adquisición de conocimientos que puedan ayudar a una formación cristiana.
  • Creando un permanente diálogo entre fe y cultura.
  • Potenciando la solidaridad, la tolerancia, el diálogo y el respeto mutuo, tratando de educar individuos que adquieran un pensamiento crítico propio y sean capaces de adaptar sus posiciones morales de acuerdo con sus valoraciones personales.

Principalmente satisface la necesidad de las familias con hijos en edades de escolarización, de mantener un servicio fundamentalmente docente, con la finalidad de fomentar el desarrollo personal, social, cultural, formativo y humano de los alumnos que configuran nuestra comunidad educativa, basándonos en los principios legales de escolarización y sirviendo por ello a la sociedad con una actividad de calidad basada en la  formación religiosa  Católica.

Este centro se compromete al cumplimiento de todos los requisitos, incluyendo los legales, que estén relacionados con la actividad docente.

El Colegio Sagrado Corazón de Jesús, con una larga tradición docente, ha mantenido siempre como principios básicos de su actuación: la libertad, el espíritu cristiano y la eficacia educativa.

2. Visión

Partiendo de los fundamentos, principios, historia y situación actual del centro y teniendo en cuenta los medios tanto humanos como materiales y económicos con los que contamos, nos planteamos como líneas de mejora los siguientes aspectos que durante un periodo de cinco años vamos a desarrollar:

  1. La mejora del nivel académico de nuestros alumnos procurando su desarrollo integral y equilibrado.
  2. Mejorar la gestión del proceso educativo.
  3. Aumentar el nivel de satisfacción de los alumnos y sus familias con el Colegio, consiguiendo que los antiguos alumnos se sientan “orgullosos” de su estancia en el mismo.
  4. La adaptación de nuestra oferta educativa y de servicios a las necesidades y particularidades de la zona y la mejora de las ya existentes (comedor y aula matinal) para que el centro sea percibido como un apoyo a esas necesidades.
  5. La integración de la experiencia de antiguos alumnos como valor educativo en las distintas actividades del centro.
  6. Potenciar la solvencia y rentabilidad económica del colegio asegurando su perdurabilidad en el tiempo.
  7. Mejora del clima laboral basándonos en los siguientes puntos:
    1. Mejora de las relaciones entre los miembros del claustro.
    2. Potenciar la coordinación del mismo.
    3. Potenciar la renovación pedagógica y la formación permanente del profesorado.
    4. Potenciar la integración de las Nuevas Tecnologías en la realización diaria de sus tareas.
    5. Potenciar la implicación de cada uno de los componentes del claustro en el desarrollo de la “visión” del colegio.
  8. La mejora de las relaciones interpersonales entre toda la comunidad educativa (alumno-alumno, profesor-alumno, profesor-profesor y profesor-familias).

Pretendemos que los cambios producidos por la implantación de este Proyecto de Calidad en nuestro Centro, sea percibido como un esfuerzo realizado por toda la comunidad educativa para la mejora de la educación personal, social y académica de nuestros alumnos.

3. Valores

Hemos mantenido siempre como principios básicos de actuación: la libertad, el espíritu cristiano y la eficacia educativa, concediendo así a nuestro Centro un marco propio en el que se asientan las Finalidades Educativas del mismo.  Nuestro Proyecto de Centro contiene una finalidad última articulada a través de los siguientes ejes:

1.- La educación social y moral cristiana de los alumnos, a través de sus contenidos actitudinales.

2.- Una educación no discriminatoria e integradora orientada a la igualdad de todas las personas.

3.-  La igualdad de oportunidades para todo el alumnado como concreción de la educación no discriminatoria.

4.-  La apertura de la escuela al entorno.

 El colegio, a través de los miembros que componen la comunidad educativa, mantiene como criterios integradores básicos de actuación los siguientes:

  • El pleno desarrollo de la personalidad del alumno y un profundo respeto a la personalidad de cada individuo.
  • La formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales en el ejercicio de la tolerancia y la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia.
  • Una educación basada en la formación, no en la selección.
  • Respeto a la dignidad de las personas, cualquiera que sea su raza, condición social, política o religiosa.
  • Potenciar la libertad del alumno, motivando su creatividad y despertando en él, un sentimiento liberal, crítico y comprometido frente a sus semejantes.
  • La aplicación y sentir de un Humanismo Cristiano, del que emane una concepción cristiana de la educación y del hombre.
  • Capacidad para respetar las ideas ajenas y expresar las propias, aceptando la decisión mayoritaria como medio de la sociedad democrática.
  • La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, así como conocimientos científicos, técnicos, humanísticos e históricos.
  • La capacitación para el ejercicio de actividades profesionales.
  • La formación en el respeto de la pluralidad lingüística y cultural de España.
  • La preparación para participar activamente en la vida social y cultural.
  • La formación para la paz, la comprensión y la solidaridad entre los pueblos.

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